Сфера научных интересов

Основные публикации

Западноевропеизмы как одно из средств создания образа рассказчика (на материале прозы А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова). //Язык как материал словесности. Сборник научных статей к 90-летию профессора А.И. Горшкова. – М.: Издательство Литературного института им. А.М. Горького, 2013. – 288 с.

Корреляция исконного и заимствованного слова в синонимическом значении в языке А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова: сопоставительный аспект. // Acta linguistica Petropolitana. Труды Института лингвистических исследований РАН / Отв. ред. Н.Н. Казанский. Т. IX. Ч. 2. Русская историческая лексикология и лексикография XVII–XIX веков. К 100-летию Ю. С. Сорокина / Отв. ред. И. А. Малышева, В.Н. Калиновская. СПб.: Изд-во «Наука», 2013. – 835 с. С. 376 – 392

Обучение чтению и интерпретации стихотворного текста в иностранной аудитории. // Иноязычное образование в современном мире. Часть вторая. Сборник научно-методических статей. – М., ООО "Кодекс-М", 2013. – 249 с. С. 3–8.

Возможности использования обучающей среды MOODLE в курсе «Русская литература XIX века» для иностранных учащихся. // Русский язык и культура в европейском пространстве. Cборник докладов международной конференции. Оrosz nyelv és kultúra az európai térségben nemzetközi konferencia tudományos közleményei. – Печ, Nyomdai kivitelezés: Edenscript KFT. e.graphic stúdiója, 2014. С. 49–53

Работа с художественным текстом и его экранизацией на занятиях по русской литературе в иностранной аудитории. // Иноязычное образование в современном мире. Часть вторая. Сборник научно-методических статей. – М., 2014. – 231 с. С. 22 – 28

Практический курс русского языка с дистанционной поддержкой для менеджеров: проблема сбалансированности аудиторной и самостоятельной работы студентов. // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории: Сборник научных статей XIII международной научно-практической конференции 23-25 апреля 2014 г. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – 307 с. С. 271–275.

Применение технологий смешанного обучения в практике преподавания русского языка как иностранного для менеджеров. // Информационные системы и коммуникативные технологии в современном образовательном процессе: сборник научных трудов / редкол.: Т.С. Волкова, Ю.Б. Шувалова;. М-вo образ. и науки Пермского края, федеральное гос. бюджет. образ. Учреждение высшего образ. «Пермская гос. с.-х. акад. им. акад. Д.Н. Прянишникова», Центр социально-псих. исследов., Белорусский гос. агр. техн. ун-т. – Пермь: ИПЦ «Прокростъ», 2014. – 176 с. С. 47–51 (в соавторстве с Н.В. Николаевой)

Изучение романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» на занятиях с китайскими стажерами филологического профиля. //Русская литература в иностранной аудитории: Вып.4.: Сборник научных статей. – СПБ.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – 383с. – С. 284-290

Загадка Печорина: взгляд со стороны (попытка интерпретации образа Печорина с позиций китайского читателя). // Русская литература в иностранной аудитории: Вып.4.: Сборник научных статей. – СПБ.: РГПУ им. А.И. Герцена, 2014. – 383с. – С. 217-221

Курс «Русский язык как иностранный для менеджеров» на платформе Moodle: опыт создания и использования в группах магистрантов из Китая. // Основные тенденции развития русского и других славянских языков в современном мире. Сборник научных трудов по материалам международной научной конференции (15-16 мая 2014 г., г. Транава) – Брно, 2014. – 614 с. С. 489 – 494

Использование метода смешанного обучения в процессе преподавания курса «Русская литература XIX века» в иноязычной аудитории: организация работы с художественным текстом. // Языки России и стран ближнего зарубежья как иностранные: преподавание и изучение: материалы III Международной научно-практической конференции «Языки России и стран ближнего зарубежья как иностранные: преподавание и изучение» (19-21 ноября 2014 г.). – Казань: Изд-во Казан. ун-та, 2014. – 432 с. С. 202 – 207.

Западноевропеизмы в журнальных статьях и автобиографических заметках А.С. Пушкина. // Пушкин и мировая культура: материалы V Междунар. науч. конф., г. Минск, 7–8 октября 2014 г. / Бел.гос. пед. ун-т им. М. Танка; редкол.: Т.Е. Комаровская (отв.ред.), О.Р. Хомякова, Т.В. Данилович. – Минск: БПГУ, 2014. – 216 с. С. 92-97

Опыт использования технологий смешанного обучения в практике преподавания РКИ // Научно-методические основы преподавания русского языка как иностранного в современном поликультурном пространстве с использованием технологий дистанционного обучения: Сборник материалов научно-практической сессии для педагогов и работников образования (9-11 октября 2015 г., Варна, Болгария). – Москва: МПГУ, 215. – 96 с.

Учебный лингвокультурологический словарь «Учимся читать русскую классику» для иностранных учащихся: практика составления и использования в учебном процессе. // Русский язык как иностранный: прошлое, настоящее, будущее: XI Международная научно-практическая конференция, посвященная 50-летию кафедры РКИ МПГУ: Сборник материалов. – М.: ФОРУМ, 2015. – 320 с. С. 133 – 138.

Лермонтовский текст как объект изучения в группах иностранных стажеров филологического профиля. // Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному: сборник статей / Отв. ред. Л.С. Крючкова. – М.: ИИУ МГОУ, 2015. – 170 с. С. 80 – 86.

Язык и стиль художественного произведения как аспекты курса «Русская литература XIX века» в иностранной аудитории. // Стратегии развития методики преподавания русского языка в условиях реализации современных образовательных стандартов. М.: ФОРУМ, 2015. – 512 с., с.453–459

Русский художественный текст первой трети XIX века в иностранной аудитории: лингвистический и методический аспекты. // Градец Кралове. Dialog kultur VIII. Sbornik prispevku z mezinarodni vedecke conference Hradec Kralove 20-21 ledna 2015. Guadeamus 2015. C. 374-382

Интерактивные задания как средство оптимизации работы с художественным текстом (на примере курса дистанционной поддержки «Русская литература XIX века для иностранных учащихся»). Статья. Современная методика преподавания русского языка как неродного: от теории к практике: Сборник статей. – М.: ФОРУМ, 2015. – 160 с., стр. 60 – 66.

Болдино в жизни... иностранных студентов (методические аспекты организации экскурсий по России). // Русская литература в иностранной аудитории: Сборник научных статей. Вып. 5. – СПб.: Изд-во РГПУ им. А.И. Герцена, 2015. – 319 с., с. 174 – 180.

Литературная Москва: цикл комплексных экскурсионных занятий в группах иностранных студентов. // Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному: сборник статей / отв. ред. Л.С. Крючкова. – Москва: ИИУ МГОУ, 2016. – 274 с., с. 146 – 152.

Иноязычная стихия в болдинских произведениях А.С. Пушкина // Болдинские чтения 2016 / Гос. лит.-мемор. и природ. музей-заповедник А.С. Пушкина «Болдино», ННГУ; [ред. кол. Н.Л. Вершинина, Г.Л. Гуменная, А.В. Коровашко, В.А. Кошелев, Е.Е. Прощин, С.Н. Пяткин, Е.В. Самостиенко, М.Г. Уртминцева, Н.М. Фортунатов; отв. ред. И.С. Юхнова]. – Арзамас: Арзамасский филиал ННГУ, 2016. – 299 c. С. 198-208.

Квест как элемент занятия по русской литературе в иностранной аудитории // Актуальные проблемы обучения русскому языку как иностранному и русскому языку как неродному: сборник статей / отв. ред. Л.С. Крючкова. М.: ИИУ МГОУ, 2017. – 230 с. С. 114-119

Принципы создания и использования интегрированных модулей дистанционной поддержки в практике обучения РКИ // Русский язык в иностранной аудитории: теория и практика преподавания: Сборник материалов международной научно-практической конференции, посвященной 95-летию со дня рождения профессора Галины Георгиевны Городиловой (1922–2013). [Электронный ресурс]. - Электрон. Текстовые и граф. дан. в формате PDF (5,1Мб).– Ливны: Издатель Мухаметов Г.В., 2017. С. 175-183

SPIN-код автора в РИНЦ (eLIBRARY.RU)

7030-1660

Дополнительная информация

Общий стаж педагогической деятельности – 27 лет